3.  Cuando analizamos la estructura que se genera en
un entorno virtual, con el componente de tener todos
los recursos o elementos necesarios para trasmitir la
información , tener la interacción, basarnos en el
constructivismo insertado en el conocimiento y
evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje con
el desarrollo de las destrezas y habilidades de
nuestros estudiantes, debemos comprender sin estos
componentes anteriormente señalados la gestión
tutorial se hace muy compleja y rutinaria sin la
utilización de los elementos característicos de la
tutoría por lo que es importante el aprovechamiento
del tiempo del tutor y su interacción con su grupo.

4.  Este es un detalle de la estructura ideal que
debe tener un entorno virtual de aprendizaje
considerando que su aplicación toma como
base un eje transversal de conocimiento en la
educación e importante tomar en cuenta los
estudiantes que contamos en nuestra aula.
 Los contenidos de las aulas son:
 Bloque Cero- Pacie
 Bloque Académico
 Bloque de Cierre

5.  Esta conformado por cuatro
secciones:
 1.- Sección de Exposición
 2.- Sección de Rebote
 3.- Sección de Construcción y
 4.- Sección de Comprobación

6.  1.1.- E-learning
 E-learning es principalmente un
medio electrónico para el
aprendizaje a distancia o virtual,
donde se puede interactuar con
los profesores por medio de
Internet. El usuario puede manejar
los horarios, es un medio
completamente autónomo.
Constituye una propuesta de
formación que contempla su
implementación
predominantemente mediante
Internet, haciendo uso de los
servicios y herramientas que esta
tecnología pro

7.  Pacie es una metodología
que permite el uso de la Tic
como soporte a los procesos
de aprendizaje, dando realce
al esquema pedagógico de la
educación real.
 Adiciona a la comunicación y
exposición de la información,
procesos sociales que apoyan
la criticidad y análisis de los
datos para construir
conocimiento
 Con Pacie ya no solo se
informa, expone y enseña sino
que se crea, educa, guía y se
comparte.

8.  En el Contexto de una sociedad en
constante transformación, como la
nuestra, destaca la necesidad de la
formación permanente a lo largo de la
vida, donde la actualización de
nuestros conocimientos y la educación
continua, son objetivos de
profesionistas comprometidos con su
trabajo y desarrollo personal.

 El e-learning representa para las
empresas la respuesta a las
necesidades de educación continua,
al ser un método flexible, donde la
formación de sus empleados no
interfiere en el proceso de
producción, sino eleva la
competencia al tener trabajadores
acordes al mercado competitivo
donde la efectividad y rendimiento
son prioritarios en una sociedad
cambiante. Además nos brinda una
visión concreta de la evolución
profesional del empleado.


9.  2.1.-¿ En donde radica la importancia
de e-learning?
 Las ventajas
principales que ofrece la educación
virtual son la reducción de costos para
dar cursos a más número de
participantes que lo tradicional en un
aula de clases,
ahorro en seminarios y capacitación
de empresas muy descentralizadas
como los
bancos y la flexibilidad de horarios,
factor de suma importancia pues
permite
al estudiante calendarizar el curso de
la mejor forma posible. Otra
interesante
ventaja es la interacción que los cursos
generan despertando el interés del
estudiante y ayudando a aquellos
tímidos a ser de los más activos en
clases
por medio de foros de discusión y otros
medios de participación.

10.  Los participantes son seres
críticos y reflexivos que
comparten experiencias y
sugerencias para el
mejoramiento de la
educación virtual y
determinan que:
 Sin duda que es una
metodología muy importante
que sigue evolucionando.
Invito a todos aquellos que
aún no han tomado un curso
virtual que busquen
alternativas en internet. Hay
de todo, para todos.. Incluso
algunos cursos virtuales
gratuitos para tener una
primera experiencia.

11.  3.1 Pros y Contras de E-learning.
 Superar la barrera de las distancias,
conservando las virtudes esenciales de
la enseñanza clásica;
 Reducir costos originados por traslados
y alojamiento de los instructores;
 Aprovechar una misma clase o sesión
de trabajo para distintos grupos en el
orden regional o nacional;
 Acceder a lugares remotos con los
cuales no es posible comunicarse por
otros sistemas;
 Difundir clases, información o
capacitación a cargo de especialistas
cotizados, amortizando el costo que
ello supone a través de una mayor
distribución del hecho que generan;
 Mantener una adecuada
actualización profesional en todos los
puntos geográficos de interés para
una institución;

12.  4.1.- El internet como herramienta
pedagógica
 Las implicaciones educativas que
nos brinda el Internet son infinitas.
Estas dinámicas afectan de
manera positiva y directa al
proceso tradicional de
aprendizaje, ya que lo
complementa. No solamente al
pedagogo, sino también, al
estudiante, ya que el Internet
ofrece gran cantidad de recursos
y herramientas que enriquecen
los conocimientos de ambos. El
Internet va más allá de las aulas
físicas de los colegios, ya que
gracias al Internet la información
es accesible en cualquier
momento y en cualquier lugar.